ECOLE ELEMENTAIRE LOUISE MICHEL, SAINT-MARTORY (31)
Enseignant : Aurélie MARIA

Niveau : CE2 / CM1 / CM2


Pistes de réflexion
• Comment les artistes nous racontent-ils une balade à travers leurs œuvres ?
• Comment raconter à notre tour une balade ?
• Décrire un lieu imaginaire ou réel à travers une production d'arts visuels
• Dessiner, choisir des aspects marquants de sa « balade » réelle ou imaginaire
 

Proposition de travail
• Observation et réflexions autour des œuvres des différents artistes notamment Mathias Poisson, Didier Béquillard et Jean-Luc Moulène
• Réflexion sur ce que l'on veut représenter ; accepter de modifier sa production
• Avoir un regard critique sur son travail mais aussi sur celui de ses camarades

Situation d'apprentissage
• Étude de différentes œuvres des artistes étudiés
  - donner son point de vue
  - décrire les œuvres
  - prendre des notes sur les différents éléments des œuvres : comment sont réaliser les - - « traces » de la balade, quels sont les éléments mis en avant, quel est le format de l'œuvre proposée…
• Réfléchir individuellement sur la production à réaliser (« la balade, réelle ou imaginaire, à représenter » / « éléments mis en avant ? » / « représentation de la balade » / « format de la production ,…)
• Élaboration d'un croquis
• Présenter son travail à la classe, expliquer ses choix, critiquer, améliorer sa production…
• Réaliser la production finale
  
Réalisation exposée
• Présentations des différentes productions réalisées

Prolongement


• Organisation d'une exposition dans le village : choix du lieu, commissariat de l'expo, organisation du vernissage